0004340186
Đang online:	26
Hôm nay :	58
Hôm qua :	600
Tuần này :	58
Tuần trước :	2,749
Tháng này :	3,599
Tháng trước:	15,330

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2018 - 2019

Thứ tư, 9/10/2019, 0:0 , Lượt đọc : 5232

ỦY BAN NHÂN DÂN QUẬN 3

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

TRƯỜNG MẦM NON TUỔI THƠ 8

Số: 68/KH-TT8

CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM

Độc lập - Tự do - Hạnh phúc

Quận 3, ngày 20 tháng 9 năm 2018

KẾ HOẠCH NĂM HỌC 2018 - 2019

Phần thứ nhất:

TỔNG KẾT NĂM HỌC 2017-2018

I. Đặc điểm tình hình

1. Quy mô trường lớp

- Trường có 01 cơ sở. Địa chỉ số: 295 Hai Bà Trưng Phường 8 Quận 3

- Tổng số nhóm, lớp: 06, trong đó

+ Nhà trẻ: 01 nhóm

+ Mẫu giáo: 05 lớp (01 lớp 3-tuổi; 02 lớp 4-5 tuổi; 02 lớp 5-6 tuổi)

a. Học sinh

Học sinh	Đầu năm	Cuối năm
Nhà trẻ	30	44
Mẫu giáo 3-4 tuổi	32	37
Mẫu giáo 4-5 tuổi	59	58
Mẫu giáo 5-6 tuổi	63	60
Cộng	184	199

b. Đội ngũ cán bộ - giáo viên - nhân viên

- Tổng số: 24, trong đó

+ BHG: 03

+ Giáo viên: 12

+ NVPV: 02

+ Cấp dưỡng: 03

+ Kế toán: 01

+ Bảo vệ: 02

+ Y tế: 01

c. Cơ sở vật chất

- Số lượng phòng, lớp tương đối đầy đủ cho nhu cầu hoạt động.

Diện tích trường	Phòng hoạt động TD	Phòng hoạt động AN	Phòng TV	Phòng y tế	Văn phòng trường	Diện tích bếp ăn
1235,29 m²	38,5m²	38,5m²	9,4m²	17,4 m²	13,6 m²	64,0 m²

- Các trang thiết bị đã trang bị được:

+ 01 tủ lạnh để thực phẩm sống – chín chờ nấu tại bếp.

+ Một số đồ dùng phục vụ cho trẻ (12 nồi Inox nhỏ, 30 ly nhựa Melamin, thau, rổ...)

+ Hai thùng nhựa đựng dụng cụ nấu ăn ( nồi, chảo, thau...) tại bếp

+ 12 bàn cho trẻ lớp Chồi 1

+ 04 kệ góc chơi

+ 01 bộ loa di động phục vụ cho các hoạt động lễ hội ngoài sân.

+ 04 quạt treo ngoài sân cho trẻ.

+ 01 máy in màu cho GV sử dụng dạy trẻ.

+ 02 tủ đựng đồ dùng cá nhân của GV-NV.

2. Thuận lợi

- Trường được sự quan tâm, chỉ đạo sâu sát của Ban lãnh đạo các cấp trong mọi hoạt động.

- Được sự phối hợp nhiệt tình của phụ huynh học sinh trong các hoạt động của nhà trường, quan tâm hỗ trợ việc trang bị cơ sở vật chất trường lớp.

- Cơ sở vật chất của nhà trường ngày càng khang trang, sạch đẹp tạo sự tín nhiệm của phụ huynh.

3. Khó khăn – Hướng giải quyết.

- Năng lực chuyên môn của giáo viên chưa đồng đều nên sự phối hợp trong các hoạt động chưa đạt hiệu quả cao.

-> Thường xuyên dự giờ giáo viên, chú trọng giáo viên tay nghề còn yếu để có hướng bồi dưỡng nâng cao tay nghề.

II. Kết quả thực hiện nhiệm vụ năm học 2017-2018

1. Thực hiện các cuộc vận động và phong trào thi đua

- Chi bộ luôn quán triệt và vận động đảng viên, giáo viên, công nhân viên thống nhất trong nhận thức và hành động: nói và làm theo đúng quan điểm, đường lối, nghị quyết của Đảng, pháp luật của Nhà nước. Thực hiện đúng qui chế dân chủ cơ sở kết hợp “Dân chủ - tình thương - trách nhiệm”.

- Nhà trường luôn chú trọng rèn luyện phẩm chất đạo đức, lối sống, lương tâm nghề nghiệp trong đội ngũ CB - GV - NV, xây dựng quy tắc ứng xử trong đơn vị. Xây dựng môi trường thân thiện tập thể luôn hòa nhã, phối hợp giúp đỡ nhau trong công tác, có mối quan hệ, tác phong, ngôn phong đúng mực với khẩu ngữ “Mỗi Thầy Cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.

- Chi bộ lãnh đạo đơn vị thực hiện tốt Chỉ thị 05-CT/TW của Bộ chính trị ngày 15 tháng 5 năm 2016 về “Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” như:

+ CB-GV-NV thực hiện đăng ký tu dưỡng rèn luyện đạo đức, lối sống theo phong cách Hồ Chí Minh, gắn với 27 biểu hiện “tự diễn biến”, “tự chuyển hóa” trong nội bộ tại đơn vị. Từng CB-GV-NV đăng ký tu dưỡng, rèn luyên dựa trên công việc được phân công của từng bộ phận.

+ Xây dựng tốt môi trường thân thiện trong tập thể đoàn kết, phối hợp giúp đỡ nhau trong công tác, có mối quan tốt, tác phong, ngôn phong đúng mực với khẩu ngữ “Mỗi thầy cô giáo là tấm gương đạo đức tự học và sáng tạo”.

Kết quả:

- 15/15 CBQL - GV đều có trình độ chuyên môn nghiệp vụ trên chuẩn quy định.

- Tại đơn vị triển khai cụ thể cuộc vận động “Tuần lễ Học tập suốt đời”. Tạo điều kiện cho CB-GV-CNV tham gia các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ, chính trị kết quả như sau:

+ 02 Cán bộ-giáo viên đang theo học lớp trung cấp chính trị.

+ 01 giáo viên đang theo học Đại học GDMN.

+ 02 giáo viên đã hoàn thành chương trình Cao đẳng GDMN; Đại học GDMN.

- 100% CB- GV- CNV tham gia học tập bồi dưỡng thường xuyên theo qui định. Kết quả: 10 Tốt (03 BGH – 07 GV), Khá: 05 (GV)

- 100% CB-GV-NV thực hiện đăng ký “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh gắn với chủ đề 2017 “Về phòng chống suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa” dựa trên công việc đảm nhiệm. CB-GV-NV thực hiện khá tốt các nội dung đã đăng ký. Tập thể và 02 cá nhân được tuyên dương điển hình “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh”.

- Xây dựng và phát động phong trào thi đua thường xuyên, thiết thực, hiệu quả, cá nhân đạt Lao động Tiên tiến: 20/24, tỉ lệ: 83,3%; không có cá nhân bị kỷ luật.

- Tổng kết năm học 2017-2018, trường thực hiện đề nghị xét duyệt các danh hiệu thi đua cá nhân: Chiến sĩ thi đua cấp cơ sở: 03/20, đạt tỉ lệ: 15%.

2. Công tác chuyên môn

a) Công tác giáo dục

Thực hiện Chương trình giáo dục mầm non:
- GV nắm vững chương trình và phương pháp tổ chức các hoạt động chăm sóc và giáo dục trẻ.

- 100% GV thực hiện tốt việc ứng dụng công nghệ thông tin trong giảng dạy tại đơn vị. Sưu tầm các bài tập – trò chơi phù hợp lứa tuổi để áp dụng vào tổ chức hoạt động vui chơi, học tập. Các trò chơi vận động tăng cường thể lực cho trẻ.

- Luôn thay đổi hình thức tổ chức các hoạt động. Tạo cơ hội cho trẻ tham gia hứng thú tích cực, khám phá, trải nghiệm đạt hiệu quả cao.

- Triển khai và bồi dưỡng cho tập thể giáo viên Thông tư 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình giáo dục mầm non ban hành kèm theo Thông tư 17/2009/TT-BGDĐT ngày 25/07/2009 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo về cách lập kế hoạch năm/tháng/tuần, chọn đề tài phù hợp với từng lứa tuổi. Tổ chức giáo viên được dự giờ các bạn đồng nghiệp trong trường, trường bạn trong Quận để có thêm kinh nghiệm trong việc tổ chức hoạt động.

- BGH được tập huấn các chuyên đề do Sở, Quận triển khai và triển khai đến giáo viên qua các buổi họp chuyên môn tại đơn vị, giúp cho giáo viên có thêm kiến thức trong việc tổ chức các hoạt động cho trẻ với tiêu chí lấy trẻ làm trung tâm.
Công tác hướng dẫn, chỉ đạo sử dụng Bộ chuẩn phát triển trẻ em 5 tuổi
- Phối hợp cùng phụ huynh theo dõi các chỉ số cần rèn trẻ tại nhà, để đạt hiệu quả tốt nhất.

- Giáo viên theo dõi các chỉ số trẻ chưa đạt và tiếp tục rèn trẻ tháng kế tiếp.

- Giáo viên cùng phụ huynh đánh giá các chỉ số của trẻ vào mỗi tháng và có hướng theo dõi uốn nắn các chỉ số trẻ chưa đạt. Trên bảng tin của lớp có hình ảnh của trẻ ứng với từng chỉ số trong tháng cần thực hiện với sự phối hợp chặt chẻ của phụ huynh hầu giúp trẻ phát triển một cách tốt nhất khi vào lớp 1.
Việc xây dựng và triển khai chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
- Dự chuyên đề của Sở và triển khai lý thuyết và thực hành đến đội ngũ giáo viên để giáo viên nhận thức rõ xây dựng lấy trẻ làm trung tâm là rất cần thiết và quan trọng. Dựa trên nhu cầu hiểu biết, kỹ năng của từng trẻ mà giáo viên dễ dàng hướng trẻ vào mục đích giờ học một cách tốt nhất. Không áp đặt, gò bó trẻ hoặc kìm hãm sự phát triển của trẻ.

- Xây dựng môi trường trong và ngoài lớp học tạo điều kiện cho trẻ phát huy hết khả năng, có cơ hội trải nghiệm và khám phá.

- Đón đoàn kiểm tra khâu dạy đạt tốt.
Thực hiện các chuyên đề trọng tâm:

- Chuyên đề “Xây dựng trường MN lấy trẻ làm trung tâm”. Đã triển khai đến giáo viên lý thuyết và dự tiết dạy để giáo viên nắm phương pháp và hình thức tổ chức hoạt động. Kết quả: Tốt

- Chuyên đề “Giáo dục kỹ năng sống cho trẻ”. Kết quả: Tốt

- Chuyên đề “Đổi mới tổ chức hoạt động giáo dục phát triển nhận thức trong trường mầm non”. Kết quả: Tốt: 08/12 – Tỷ lệ: 66,7% ; Khá: 04/12 – Tỷ lệ: 33,3%

- Chuyên đề: “Đổi mới tổ chức hoạt động giáo dục phát triển ngôn ngữ trong trường mầm non”. Kết quả: Tốt: 07/12 – Tỷ lệ: 58,3% ; Khá: 05/12 – Tỷ lệ: 41,7%

- Chuyên đề “Đổi mới hoạt động phát triển các giác quan của trẻ nhà trẻ”. Kết quả: Tốt: 02/02 – Tỷ lệ: 100%:

- Chuyên đề “Đổi mới hoạt động `tạo hình”. Kết quả: Tốt: 05/10 – Tỷ lệ: 50% ; Khá: 05/10 – Tỷ lệ: 50%

- Chuyên đề “Làm quen với chữ viết”. Kết quả: Tốt: 03/04 – Tỷ lệ: 75% ; Khá: 01/04 – Tỷ lệ: 25%

b) Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe

Đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ

* Nhà trường đã thực hiện tốt công tác xây dựng môi trường giáo dục thân thiện, đảm bảo an toàn tuyệt đối về thể chất và tinh thần cho trẻ theo Thông tư số 13/2010/TT-BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo Quy định về xây dựng trường học an toàn, phòng tránh tai nạn thương tích trong cơ sở GDMN như:

- Thành lập ban chỉ đạo công tác chăm sóc sức khỏe và an toàn trường học, xây dựng và triển khai kế hoạch cho đội ngũ nắm và thực hiện.

- BGH thường xuyên tiến hành kiểm tra định kỳ về cơ sở vật chất hàng tuần, hàng tháng để để phòng tránh các nguy cơ có thể gây tai nạn thương tích cho trẻ, nhằm đảm bảo tốt môi trường chăm sóc –nuôi dưỡng và giáo dục an toàn, phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ.

- Kết quả: Trường không có xảy ra tai nạn, thương tích cho trẻ .

* Nhà trường đã thực hiện tốt công tác, tuyên truyền, nâng cao nhận thức, trách nhiệm của cán bộ quản lý, giáo viên, cha mẹ trẻ trong công tác đảm bảo an toàn cho trẻ bằng nhiều hình thức như:

- Nhà trường mời bác sĩ về tập huấn cho CB - GV- CNV các kỹ năng thực hành phòng chống tai nạn thương tích cho trẻ trong trường học (cách sơ cấp cứu khi tai nạn xãy ra).

- Giáo viên lồng ghép nội dung giáo dục các kỹ năng an toàn bản thân vào các hoạt động hàng ngày của trẻ như:

+ Dạy trẻ kỹ năng an toàn khi sử dụng những vật dụng thường ngày trong gia đình (kéo, nĩa, đũa, dao...)

+ Dạy trẻ biết tránh xa những vật dụng nguy hiểm (không chơi gần bếp lửa, nước sôi, không sờ tay vào quạt, các cầu chì, ..).

- Xây dựng môi trường thân thiện với tiêu chí lấy trẻ làm trung tâm. CB - GV- CNV luôn tạo sự gần gũi với trẻ tạo cho trẻ sự yêu thích đến trường, đến lớp.

Nâng cao chất lượng công tác nuôi dưỡng và chăm sóc sức khoẻ
Nhà trường tiếp tục duy trì việc đảm bảo chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng trẻ tại đơn vị như:

* Đã triển khai thực hiện tốt các chuyên đề: “Đổi mới tổ chức đa dạng các hình thức bữa ăn cho trẻ” tại các nhóm lớp như:

- Nhà trường đã trang bị đầy đủ, kịp thời các dụng cụ, đồ dùng bán trú mới lạ nhằm phục vụ tốt cho việc đổi mới hình thức tổ chức bữa ăn tại đơn vị như: ly, chén , dĩa, tô đa dạng các loại (tròn, vuông, ovan, chữ nhật, chiếc lá….).

- Chỉ đạo cho NVNA nghiên cứu xây dựng thực đơn hàng ngày có ít nhất từ 2 - 3 món ăn trở lên (mặn, xào, canh, gỏi…)

- Tổ chức cho trẻ ăn buffet tự chọn tại lớp mỗi tháng 01 ngày buffet sáng - trưa - xế tại lớp.

- Kết hợp các hoạt động lễ hội; Mừng sinh nhật bé yêu… nhà trường tổ chức cho trẻ ăn buffet sân vườn, thay đổi không khí, môi trường mới lạ trong giờ ăn. Qua đó, kết hợp giáo dục cho trẻ kỹ năng sống như: Biết phối hợp cùng bạn làm những món ăn đơn giản phù hợp theo khả năng của trẻ.

* Công tác chăm sóc sức khỏe trẻ

- BGH thường xuyên, kiểm tra giám sát bếp ăn nhằm đảm bảo quy trình “Bếp một chiều”, an toàn chất lượng bữa ăn cho trẻ.

- Hàng tháng đảm bảo việc ứng dụng công nghệ thông tin trong việc tính khẩu phần dinh dưỡng cho trẻ đạt từ 50 % - 60 % nhu cầu năng lượng trong ngày.

- Thực hiện tốt việc cập nhật cân đo, theo dõi sức khỏe trẻ đảm bảo 100 % trẻ tại trường đều được theo dõi bằng biểu đồ tăng trọng. Phối hợp chặt chẽ với Trung tâm y tế dự phòng Quận 3, Trạm y tế Phường 8 tổ chức cho 100% cô và cháu đều được khám sức khỏe, tẩy giun, uống vitamin A 2lần/năm.

- Nhà trường tổ chức thực hiện nhiều chế độ chăm sóc trẻ SDD, DC-BP tại trường như:

+ Đối với trẻ DC - BP: Tổ chức các trò chơi “chạy, bật, nhảy..” nhằm tăng cường vận động sau giờ thể dục sáng, giờ chơi dưới sân. Xây dựng thực đơn hàng ngày những món mặn, xào, canh, gỏi, rau luộc… có nhiều rau củ, rau lá cho trẻ ăn thêm trong ngày.

+ Đối với trẻ SDD: có chế độ bổ sung dinh dưỡng (cho trẻ uống thêm sữa, ăn thêm bánh plan, yaourt, trứng cút, phô mai, xúc xích … ) vào các buổi ăn phụ trong ngày nhằm giúp trẻ tăng cân.
Kết quả về chăm sóc sức khỏe trẻ trong năm:
- 100% trẻ được theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ tăng trưởng.

- 100% trẻ được khám sức khoẻ, tẩy giun, uống vitamin A 02 lần/năm.

- Trẻ kênh A: 178/199 trẻ. Tỷ lệ: 89,44.

- Kết quả chăm sóc trẻ SDD, Dư cân - Béo phì năm học 2017-2018:

+ Trẻ SDD thấp còi đầu năm: 07 bé. Cuối năm: 05 bé (Giảm 02 bé). Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi giảm: 28.57%.

+ Trẻ SDD nhẹ cân đầu năm: 02 bé. Cuối năm: 0 bé (Giảm 02 bé). Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thấp còi giảm: 100%.

+ Trẻ SDD thể còi đầu năm: 02 bé. Cuối năm: 01 bé (Giảm 01 bé). Tỷ lệ trẻ suy dinh dưỡng thể còi giảm: 50%.

+ Trẻ DC-BP đầu năm: 31 bé. Cuối năm: 20 bé (Giảm: 11 bé). Tỷ lệ trẻ DC-BP giảm: 35.48%.

* Công tác triển khai thực hiện Thông tư liên tịch số 13/2016/TTLT- BYT-BGDĐT ngày 12/5/2016 quy định về công tác y tế trường học.

- Hàng tháng BGH tổ chức tập huấn cho GV - CNV về cách phòng chống các dịch bệnh: Tay chân miệng, Sốt xuất huyết, Sởi Rubella, sởi Zika, thủy đậu …

- Phối hợp tốt với PHHS trong việc ngăn ngừa bệnh dịch thông qua góc truyền thông của nhà trường, lớp: treo băng rôn, áp phích, khẩu hiệu…

- Thực hiện tốt việc bồi dưỡng kiến thức cho giáo viên về các dịch bệnh trong các buổi họp hàng tháng như: Giới thiệu các trang web, các sách, báo … về các dịch bệnh đang diễn ra, giáo viên tham khảo, làm bài trắc nghiệm. Hướng dẫn GV cách thực hiện bản tin tuyên truyền đến phụ huynh tại lớp theo quy định của y tế.

- Triển khai đến GV - CNV thực hiện các quy định của y tế về phòng chống dịch bệnh trong nhà trường
Kết quả đạt được trong năm học 2017 - 2018:
- Triển khai và thực hiện tốt các chuyên đề nuôi dưỡng như: “Quy trình bếp 1 chiều”; “Đổi mới đa dạng hình thức tổ chức bữa ăn”; “Xây dựng khẩu phần dinh dưỡng cho trẻ mầm non”, trang bị thêm đồ dùng để để phục vụ cho việc tổ chức giáo dục kỹ năng sống cho trẻ.

- Triển khai thực hiện tốt các chuyên đề tại trường như:

            + Chuyên đề trường:

            Đổi mới tổ chức đa dạng các hình thức tổ chức bữa ăn cho trẻ tại các lớp. Kết quả: Tốt (06/06 lớp). Tỷ lệ 100%.

            Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua hình thức đổi mới tổ chức bữa ăn tại các lớp MG. Kết quả: Tốt (05/05 lớp). Tỷ lệ 100%.

            + Kiểm tra chuyên đề:

            Buffet sinh nhật hồng, Buffet các nước, Buffet rau củ. Kết quả: Tốt: (05/05 lớp). Tỷ lệ 100%

            Buffet nhà trẻ. Kết quả: Tốt: (01/01 lớp). Tỷ lệ 100%.

            + Kiểm tra chuyên đề “Tăng cường vận động DC - BP cho trẻ”. Kết quả: Tốt (05/05 lớp). Tỷ lệ: 100 %.

- Tổ chức thực hiện chế biến món ăn mới của NVNA. Kết quả có 05 món ăn mới trong năm học dành cho trẻ (Mực nhồi thịt sốt chanh dây, Dưa chuột hấp thịt, Cà chua hấp bát bữu, Chả khoai môn, Cá chiên sốt xoài). Kết quả: Tốt (05/05). Tỷ lệ: 100%.

- Thực hiện tốt chuyên đề Quận: Quy trình bếp 1 chiều

- Đón đoàn kiểm tra Vệ sinh an toàn thực phẩm; Ytế học đường đạt tốt. Tổng kết công tác y tế trường học đạt 99,5 điểm

      c) Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

- Tình hình nhân sự: CB-GV-CNV: 24

+ CBQL: 03 đạt trình độ trên chuẩn, 01 PHT đang học TCCT);

+ Giáo viên: 12/12 đạt trình độ chuẩn (02 GV đã qua lớp TCCT; 01 GV đang học TCCT); 91,6% GV đạt trên chuẩn (11/12)

            + NV nấu ăn: 03/04 trình độ sơ cấp nấu ăn

            + 01 Kế toán trình độ Cao đẳng kế toán

            + 01 nhân viên y tế trình độ trung cấp điều dưỡng

            + 02 nhân viên nuôi dưỡng...

- Công tác bồi dưỡng thường xuyên: 100% GV học bồi dưỡng thường xuyên theo kế hoạch, BGH hướng dẫn GV theo kế hoạch và GV tự học tìm thêm tài liệu trên mạng và thảo luận tổ

- Chú trọng đổi mới xây dựng tốt các kế hoạch tổ chức lễ hội trong trường cho trẻ, đổ mới nhiều hình thức tổ chức lồng ghép vào chuyên đề hay tổ chức hội thi hội thao, mời PHHS cùng tham gia, cho trẻ đi tham quan dã ngoại bên ngoài… tạo cho trẻ mạnh dạn tự tin và phát huy được tính tích cực trong các hoạt động, phụ huynh tin tưởng nhà trường.

- Tổ chức chuyên đề hội giảng kiến tập trong GV để nâng cao chất lượng chuyên môn, đón sinh viên trường Trung cấp đông Dương về thực tập tại trường

      d) Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi

- 100% trẻ 5-6 tuổi học 2 buổi, 100% trẻ được cấp giấy chứng nhận hoàn thành phổ cập MN 5 tuổi (60/60 trẻ), động viên trẻ 5 tuổi trong phường 8 ra lớp, hội CMHS có cấp học bổng cho 10 bé thuộc diện gia đình khó khăn.

- Thực hiện đầy đủ các mẫu báo cáo trong phần mềm PCGD.

      e) Công tác truyền thông
Đối với CB - GV- CNV và phụ huynh:
- Tổ chức tuyên truyền cho CB - GV - CNV về: Chống Kỳ thị với trẻ bị nhiễm HIV/AIDS, Phòng chống ma túy, Phòng chống thuốc lá… trong học đường bằng nhiều hình thức khẩu hiệu tuyên truyền trong nhà trường.

- Tổ chức tuyên truyền cho CB - GV- CNV và PHHS tích cực tham gia “Hưởng ứng Tháng hành động vệ sinh an toàn thực phẩm năm 2018, Tháng hành động về An toàn, vệ sinh lao động lần 2 năm 2018: qua các khẩu hiệu nhằm tạo sự thu hút cộng đồng chung tay thực hiện.

- BGH phối hợp cùng các đoàn thể (Chi đoàn, Công đoàn, Cán bộ pháp chế….) thực hiện tốt các hoạt động tuyên truyền như: Bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp; Tháng ATGT; Ngày pháp luật…

- Kết quả: 100% CB - GV - CNV thực hiện cam kết xây dựng đơn vị văn hóa. Xây dựng môi trường xanh - sạch - đẹp tạo môi trường trong lành cho trẻ học tập và vui chơi. Chấp hành Luật giao thông…
Đối với trẻ:

- Giáo viên lồng ghép vào các hoạt động, giáo dục trẻ ý thức chung tay bảo vệ Môi trường xanh sạch đẹp như: Ý thức cho trẻ về lối sống văn minh, lịch sự, thân thiện với môi trường: thấy rác nhặt bỏ đúng nơi quy định, tham gia cùng cô trồng và chăm sóc cây xanh, thực hiện các khẩu hiệu tuyên truyền….

- Giáo viên thực hiện lồng ghép nội dung giáo dục an toàn giao thông vào các hoạt động hàng ngày: Tổ chức cho trẻ làm chú cảnh sát giao thông đường phố trong các giờ vui chơi dưới sân, thiết kế các bài tập tìm hiểu về luật giao thông đơn giản (đèn đỏ dừng lại - đèn xanh chạy…) ở các góc chơi trong lớp. Tăng cường dạy trẻ các khái niệm cơ bản về an toàn giao thông đơn giản: tín hiệu đèn, biển báo đơn giản…

- Kết quả đạt được:

+ 100% CB - GV - CNV và PHHS cùng chung tay thực hiện tốt các quy định về bảo vệ môi trường xanh - sạch - đẹp. Trồng cây tạo mảng xanh.

+ Phụ huynh cam kết thực hiện tốt các quy định về ATGT cho trẻ.

f) Thực hiện công tác giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập: Không có

3. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục

- Năm học 2015 - 2016 trường đăng ký kiểm định chất lượng giáo dục và đạt chất lượng giáo dục mức độ 1 với tổng số các tiêu chí đạt: 24/29, tỷ lệ 82,7%; Các chỉ số đạt: 82/87, tỷ lệ 94,2%.

- Năm học 2016- 2018 nhà trường đề ra những biện pháp cải tiến các chỉ số chưa đạt theo yêu cầu kiểm định và đã cải tiến được:

+ Tiêu chuẩn 1, tiêu chí 3, chỉ số b: Tổ văn phòng sinh hoạt định kỳ theo quy định.

+ Tiêu chuẩn 3, tiêu chí 3, chỉ số c: Nhà trường có hiên chơi.

+ Tiêu chuẩn 3, tiêu chí 4, chỉ số c: Đã xây nhà vệ sinh riêng cho từng nhóm, lớp.

+ Tiêu chuẩn 5, tiêu chí 7, chỉ số a: Tỷ lệ chuyên cần của trẻ 5 tuổi đạt trên 90%

è Tổng số các tiêu chí đạt: 27/29, tỷ lệ 93,1%; Các chỉ số đạt: 85/87, tỷ lệ: 97,7%.

4. Công tác y tế học đường

- Thực hiện tốt công tác y tế trường học: trường có cán bộ chuyên trách y tế chăm sóc sức khoẻ cho trẻ. Có tổ chức khám sức khỏe cho học sinh 1 lần/năm, tẩy giun cho cô và cháu 2l/năm.

- Thực hiện truyền thông giáo dục sức khỏe cho học sinh, phụ huynh với nhiều hình thức khác nhau. Có tổ chức khám sức khỏe cho đội ngũ CBGVCNV

- Tổ chức giáo viên tham gia tập huấn sơ cấp cứu.

- Tổ chức thi quy chế giáo viên – bảo mẫu – cấp dưỡng.

- Kết quả: Công tác y tế học đường được đánh giá xếp loại: Tốt

5. Công tác phối hợp với chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường

- Phối hợp với Công đoàn trong việc chăm lo đời sống CB-GV-CNV, cuối năm tổ chức cho đội ngũ tham quan tại Vũng Tàu.

- Hỗ trợ Chi đoàn trong các hoạt động: Chi đoàn tham gia các công tác của Đoàn phường 8, hỗ trợ tặng quà người về hưu và giúp đỡ học sinh có hoàn cảnh khó khăn.

- Phối hợp với Ban Đại diện CMHS chăm sóc sức khỏe, dinh dưỡng, giáo dục trẻ và thực hiện các công trình như: phối hợp nhà trường trong việc giáo dục và chăm sóc nuôi dưỡng trẻ; hỗ trợ các hoạt động lễ hội, chuyên đề, quà thưởng cuối năm cho trẻ; công tác khuyến học và hỗ trợ giúp đỡ học sinh khó khăn.

6. Hạn chế - Nguyên nhân – Biện pháp khắc phục

a) Hạn chế

- Một vài giáo viên chưa đảm bảo tốt ngày, giờ công nên ảnh hưởng đến công tác.

- Chưa có hệ thống Phòng cháy, chữa cháy theo quy định.

b) Nguyên nhân:

- Do con còn nhỏ hay bệnh.

- Do trường thuộc kiến trúc cũ.

c) Biện pháp khắc phục:

- Động viên giáo viên khắc phục khó khăn đảm bảo tốt ngày giờ công để không ảnh hưởng đến thi đua.

- BGH đã xây dựng kế hoạch xin sửa chữa trong năm học 2018 - 2019 đang chờ cấp có thẩm quyền phê duyệt.

III. Đánh giá chung – Bài học kinh nghiệm

1. Đánh giá chung

- BGH có sự đồng thuận trong việc thực hiện các kế hoạch của nhà trường, có tổ chức nhiều hoạt động giúp nhà trường nâng cao và giữ vững chất lượng giáo dục và chăm sóc nuôi dưỡng trẻ

- Các hoạt động của nhà trường được sự đồng thuận của PHHS và tập thể CBGVCNV nhà trường

Bài học kinh nghiệm

- CBQL phải đồng thuận trong việc chỉ đạo, thực hiện các kế hoạch của nhà trường, gương mẫu đi đầu trong mọi hoạt động, bám sát các quy chế hoạt động của nhà trường.

- Nhà trường phải luôn tích cực trong việc làm mới trường học từ đổi mới CSVC đến đổi con người, đổi mới hình thức chăm sóc giáo dục trẻ để tạo nhiều uy tín với phụ huynh và xã hội.

Phần thứ 2

PHƯƠNG HƯỚNG NHIỆM VỤ NĂM HỌC 2018-2019

A. Đặc điểm tình hình

1. Học sinh

Khối	Số lớp	Học sinh	Gia đình Chính sách	Trẻ dân tộc Khơme …	Gia đình khó khăn
Nhà trẻ	02	34	0	0	0
Mầm	01	26	0	0	0
Chồi	01	42	0	0	01
Lá	02	58	0	0	0
Tổng cộng	06	160	0	0	01

2. Đội ngũ cán bộ - giáo viên – nhân viên

a) Giáo viên

Phụ trách nhóm lớp	Tổng số giáo viên	Đảng viên	Biên chế	Hợp đồng	Trình độ chuyên môn				Tin học		Ngoại ngữ		LLCT
Phụ trách nhóm lớp	Tổng số giáo viên	Đảng viên	Biên chế	Hợp đồng	ThS	ĐH	CĐ	TrC	A	B	A	B	SC	TrC
Nhà trẻ	05	02	05			04		01	04	01		04	04	01
Mầm	02		02			02			01	01		02	01
Chồi	02	01	02			01	01		02			01	01	01
Lá	04	01	04			04			04			03	04
Cộng	13	04	13			11	01	01	11	02		10	10	02

b) Cán bộ - Nhân viên

Bộ phận	Tổng số	Đảng viên	Biên chế	Hợp đồng	Trình độ chuyên môn				Tin học		Ngoại ngữ		LLCT
Bộ phận	Tổng số	Đảng viên	Biên chế	Hợp đồng	ThS	ĐH	CĐ	TrC	A	B	A	B	SC	TrC
CBQL	03	01	03			03				03		03	01	02
Kế toán	01			01			01			01		01	01
Y tế	01			01				01	01			01	01
CD	03			03
NVND	02			02
Phục vụ	0
Bảo vệ	02			02
Cộng	12		03	09		03	01	01	01	04		05	03	02

3. Cơ sở vật chất

Diện tích trường	Phòng hoạt động TD	Phòng hoạt động AN	Phòng TV	Phòng y tế	Văn phòng trường	Diện tích bếp ăn
1235,29 m²	38,5m²	38,5m²	9,4m²	17,4 m²	13,6 m²	64,0 m²

* Trang thiết bị dạy học:

- 100% các nhóm lớp được trang bị ti vi, đầu máy phục vụ cho công tác giảng dạy trẻ

- Bảng tương tác, máy chiếu, laptop nhằm thực hiện công tác giảng dạy. Trường trang bị cho các tổ khối máy vi tính, máy in màu.

- Các phòng chức năng trang bị đầy đủ các trang thiết bị phù hợp: máy, đầu đĩa, ti vi...

4. Thuận lợi – Khó khăn – Hướng khắc phục

a) Thuận lợi

- Được sự quan tâm của Ban lãnh đạo Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3, Đảng ủy phường 8 về công tác chỉ đạo và quán triệt các Nghị quyết của Đảng.

- Hè 2018 nhà trường đã được ngân sách cấp kinh phí 43.000đ để cải tạo đừng ống nước.

- Đội ngũ nhà trường nhiệt tình, có tinh thần trách nhiệm trong nhiệm vụ được giao.

- Tất cả giáo viên đều đạt chuẩn về chuyên môn nghiệp vụ, hiện nay còn 01 giáo viên đang học nâng cao trình độ chuyên môn nghiệp vụ (ĐHSPMN).

b) Khó khăn

- Trường xây dựng theo kiến trúc cũ, nên hành lang trước các lớp hẹp nên việc bố trí, sắp xếp bàn ghế chưa gọn, đẹp.

c) Hướng khắc phục

- Các lớp đầu cầu thang tận dụng đường lên lầu 2 để sắp xếp bàn, ghế gọn gàng

- Các lớp còn lại một phần bàn, ghế sắp xếp một góc để trong lớp, phần còn lại sắp xếp trước hàng lang gọn gàng.

B. Phương hướng nhiệm vụ năm học 2018-2019

1. Mục tiêu định hướng

- Tiếp tục giữ vững mục tiêu phát triển an toàn, bền vững, từng bước hội nhập với giáo dục mầm non trong khu vực với phương châm: “Tất cả vì trẻ em và vì sự phát triển của nhà trường”.

- Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non với phương châm đảm bảo cho trẻ phát triển thể chất, tình cảm, trí tuệ, thẩm mỹ, hình thành những yếu tố đầu tiên của nhân cách, chuẩn bị cho trẻ vào lớp Một.

- Phấn đấu nâng cao chất lượng chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ bằng các nhiệm vụ chính:

+ Cải tạo nâng cấp hoàn chỉnh cơ sở vật chất trường, lớp trang thiết bị phục vụ công tác cuyên môn và công tác bán trú.

+ Nâng cao hiệu quả công tác quản lý giáo dục mầm non theo các văn bản pháp quy.

2. Nhiệm vụ trọng tâm

- Năm học 2018-2019 tiếp tục tập trung thực hiện Nghị quyết 29-NQ/TW; Hội nghị lần 8 - BCHTW khóa XI về đổi mới căn bản giáo dục và đào tạo, đẩy mạnh các giải pháp toàn diện nhằm thực hiện các chỉ tiêu của Đại hội Đảng bộ Thành phố lần thứ X và Đại hội Đảng bộ Quận 3 lần thứ XI nhiệm kỳ 2015 – 2020.

- Tiếp tục duy trì công tác phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ năm tuổi tại đơn vị.

- Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non với phương châm đảm bảo cho trẻ phát triển tốt hơn, đồng thời giảm tải lao động cho giáo viên.

- Duy trì việc đảm bảo chất lượng chăm sóc nuôi dưỡng, bảo vệ sức khỏe và an toàn tuyệt đối cho trẻ.

- Tiếp tục làm tốt công tác phổ biến kiến thức nuôi dạy trẻ cho các bậc cha mẹ, cộng đồng và tuyên truyền về đổi mới giáo dục mầm non.

- Tiếp tục thực hiện chuyên đề “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm” giai đoạn 2016 – 2020 theo kế hoạch số 475/KH-MN ngày 07/9/2017 của Phòng Giáo dục và Đào tạo Quận 3.

- Nâng cao chất lượng đội ngũ giáo viên - nhân viên.

3. Chỉ tiêu phấn đấu

a) Chỉ tiêu về dạy và học:

- Tỉ lệ chuyên cần: 90% trở lên

- Tỉ lệ phổ cập: trên 90%.

- Tỉ lệ trẻ suy dinh dưỡng, dư cân - béo phì chuyển kênh :

+ Số trẻ giảm SDD thấp còi: 02/6 bé Tỉ lệ: 33,4%

+ Số trẻ giảm DC - BP toàn trường: 15/39 bé Tỉ lệ: 38.46%

- Phấn đấu công tác Y tế học đường của trường đạt: Tốt

- GV: 12/13 (92,3%) dạy giỏi cấp trường

03/13 (23,1%) dạy giỏi cấp Quận

- CSTĐCS: 04/25 (16%)

- Danh hiệu của trường: Tập thể lao động xuất sắc

b) Chỉ tiêu về Đoàn thể (Đảng, Công đoàn, Đoàn, Đội)

- Chi bộ: Trong sạch - vững mạnh

- Công đoàn: Xuất sắc.

- Chi đoàn: Vững mạnh

C. Biện pháp thực hiện

1. Công tác giáo dục chính trị tư tưởng

a) Đối với cán bộ, giáo viên, nhân viên

- Tiếp tục triển khai thực hiện các nội dung Nghị quyết 29-NQ/TW của Hội nghị Trung ương 8, khóa XI về “Đổi mới căn bản, toàn diện giáo dục và đào tạo đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, hiện đại hóa trong điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa và hội nhập quốc tế”.

- Đẩy mạnh việc “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh” gắn với chủ đề năm 2017 “Học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh về phòng chống suy thoái tư tưởng, đạo đức, lối sống, tự diễn biến, tự chuyển hóa”.

Giải pháp:
- Quán triệt trong đội ngũ về chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước.

- Thường xuyên tổ chức các buổi tuyên truyền kết hợp với họp hội đồng, sinh hoạt chủ đề trong tháng về chủ trương, chính sách, pháp luật của Đảng và Nhà nước. Duy trì tốt tủ sách pháp luật tại đơn vị.

- Tiếp tục thực hiện công tác phổ biến, giáo dục pháp luật trong nhà trường.

- Đưa việc học tập bồi dưỡng các buổi học chính trị do quận, ngành, phường, đơn vị tổ chức vào công tác thi đua.

- Coi trọng việc tham dự các buổi mittinh chào mừng các ngày lễ lớn trong năm là một việc ý nghĩa và thiết thực.

- Thực hiện tốt công tác tuyển sinh, thu chi tài chính theo quy định của Sở và Quận, quy chế dân chủ, quy chế chi tiêu nội bộ tại trường

- Xây dựng bồi dưỡng con người có ý thức tốt với công việc và ngành nghề

b) Đối với học sinh

- Tổ chức một số hoạt động kết hợp lễ hội nhằm giáo dục trẻ yêu quê hương, đất nước và ghi nhớ công ơn của các Vua Hùng và Bác Hồ kính yêu: Giỗ Tổ Hùng Vương, mừng sinh nhật Bác...

2. Công tác chuyên môn

a) Công tác giáo dục

* Thực hiện chương trình giáo dục mầm non

Nâng cao chất lượng thực hiện chương trình giáo dục mầm non
Giải pháp:
- Tiếp tục hướng dẫn GV xây dựng kế hoạch thực hiện Chương trình giáo dục mầm non.

- Bồi dưỡng chuyên môn rút kinh nghiệm một số vướng mắc trong quá trình thực hiện chương trình.

- Tổ chức dự giờ, chuyên đề... nhằm nâng cao chất lượng chuyên môn cho giáo viên.

- Tiếp tục triển khai ứng dụng công nghệ thông tin, sử dụng có hiệu quả bảng tương tác trong tổ chức các hoạt động giáo dục.

- Kiểm tra việc thực hiện chương trình tại các nhóm, lớp để giúp đỡ, điều chỉnh kịp thời.

- Xây dựng lịch hoạt động các phòng chức năng khoa học, hợp lý để tất cả các nhóm, lớp thực hiện có chất lượng và đạt hiệu quả cao.

- Phát huy hiệu quả hoạt động sinh hoạt của tổ chuyên môn để tham khảo tài liệu, chia sẻ những kinh nghiệm hay của bạn, nhân rộng phát huy sáng tạo của giáo viên cho đồng nghiệp cùng học tập.

- Đảm bảo thực hiện tốt kế họach kiểm tra chuyên đề.

* Tham gia hội thi giáo viên dạy giỏi Mầm non cấp Quận.
Giải pháp
- Tổ chức hội thi giáo viên dạy giỏi tại trường theo kế hoạch năm học nhằm thúc đẩy giáo viên phát huy sự sáng tạo, đổi mới phương pháp, tự tin trong tổ hoạt động trên tinh thần lấy trẻ làm trung tâm đạt hiệu quả.

- Bồi dưỡng tay nghề giáo viên tham gia hội thi cấp Quận

* Thực hiện các chuyên đề dạy: Tiếp tục củng cố các chuyên đề

a. “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”
Giải pháp
- Tiếp tục hướng dẫn giáo viên xây dựng các hoạt động giáo dục lấy trẻ làm trung tâm.

- Tăng cường thiết kế các bài tập, trò chơi trong lớp và các đồ chơi ngoài sân.

- Xây dựng môi trường cơ sở vật chất, phù hợp với tình hình thực tế đáp ứng nhu cầu học tập – vui chơi của trẻ.

- Trang trí lớp học và các góc bằng sản phẩm của trẻ.

- Tăng cường, phát huy các thời điểm sinh hoạt của trẻ trong ngày để lồng ghép tổ chức cho trẻ hoạt động tự nghiên cứu, khám phá nhằm thỏa mãn nhu cầu tìm hiểu cũng như vận dụng các kiến thức, kỹ năng vào thực tế đời sống.

- Xây dựng môi trường thân thiện – an toàn cho trẻ: Trong dạy học giáo viên thực hiện phương châm “Lấy trẻ làm trung tâm” phát huy ý tưởng dạy học, nhất là ý tưởng từ trẻ.

- Dự giờ, bồi dưỡng giáo viên phương pháp giảng dạy phù hợp với từng độ tuổi.

- Chỉ đạo điểm: MG: Lớp Chồi cô Thanh Đông

- Thực hiện đại trà tại các nhóm, lớp.

b. “Nâng cao chất lượng giáo dục phát triển vận động”
Giải pháp
- Tăng cường các trò chơi vận động, trang bị thêm các dụng cụ thể dục, đồ chơi nhằm làm làm phong phú và đa dạng hóa nội dung, hình thức tổ chức cho trẻ luyện tập vận động thể dục.

- Tổ chức bồi dưỡng kỹ năng vận động thể dục cho giáo viên, kỹ năng tổ chức các bài tập vận động tổng hợp, tổ chức các trò chơi vận động.

- Chú trọng rèn luyện kỹ năng vận động của trẻ thông qua các bài tập tổng hợp, trò chơi vận động theo lứa tuổi, tăng cường tổ chức cho học sinh được vận động ngoài trời, khai thác hiệu quả điều kiện không gian rộng rãi ở sân chơi ngoài trời cho trẻ vận động.

- Chỉ đạo điểm: MG: lớp Lá 1 cô Tạ Thảo

NT: nhóm 25-36 tháng cô Lê Thu

- Thực hiện đại trà tại các nhóm, lớp.

c. “Xây dựng môi trường thân thiện”
Giải pháp
- Kiểm tra việc thực hiện của giáo viên với các nội dung đã triển khai.

- Thực hiện đánh giá theo bảng chấm điểm môi trường thân thiện.

- Giáo viên quan tâm đến trẻ qua việc lắng nghe, quan sát những biểu hiện của trẻ trong thực hiện chế độ sinh hoạt hàng ngày. Tạo bầu không khí thân thiện trong trường (giữa lãnh đạo và giáo viên, nhân viên; giữa các giáo viên với nhau; giữa giáo viên với trẻ - phụ huynh; giữa trẻ với trẻ và trẻ với ba mẹ...)

- Thực hiện đại trà tại các nhóm, lớp.

d. “Tổ chức các hoạt động phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội”
Giải pháp
- Các giáo viên cập nhật các lý thuyết và nắm vững các hoạt động truyền tải đến trẻ giúp trẻ thể hiện tình cảm và kỹ năng xã hội trong cuộc sống.

- Tổ chức vận dụng thực hiện tại trường.

- 100% GV thực hiện các hoạt động mang tính phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội.

- Chỉ đạo điểm: MG: Lớp Mầm cô Minh Thuận

- Thực hiện đại trà tại các nhóm, lớp.

e. “Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ”
Giải pháp
- Dự chuyên đề do Sở, Quận triển khai

- Tổ chức vận dụng thực hiện tại trường

- Cung cấp tài liệu, sách báo giúp giáo viên tham khảo, lựa chọn hình thức, phương pháp tổ chức hoạt động phù hợp với đặc điểm tình hình nhóm, lớp.

- Dự giờ, góp ý giáo viên.

- Chỉ đạo điểm: MG: Lớp Lá 2 cô Thúy Lan; Lớp Mầm cô Yến Thanh

- Thực hiện đại trà tại các nhóm, lớp.

f. “Đổi mới tổ chức hoạt động phát triển nhận thức trong trường mầm non”
Giải pháp
- Tiếp tục bồi dưỡng lý thuyết, thực hành cho giáo viên.

- Dự giờ, tổ chức các hoạt động thao giảng để rút kinh nghiệm và chấn chỉnh các hoạt động phù hợp với tiêu chí dạy học lấy trẻ làm trung tâm.

- Đổi mới trong phương pháp giảng dạy, kích thích sự tư suy, khám phá... của trẻ.

- Chỉ đạo điểm: MG: lớp Lá 2 cô Kim Duyên

- Thực hiện đại trà tại các nhóm, lớp.

* Tiếp tục đưa nội dung: “Giáo dục an toàn giao thông”; “Phòng ngừa, ứng phó, giảm nhẹ thảm họa thiên tai”; “Giáo dục tài nguyên, biển, hải đảo; giảm tải sử dụng túi ni lon”; “Hoạt động bảo vệ môi trường hướng tới sử dụng tiết kiệm nước và năng lượng, tái sử dụng nguyên liệu thải bỏ” ... vào chương trình giáo dục mầm non.

* Tiếp tục triển khai ứng dụng công nghệ thông tin trong tổ chức các hoạt động giáo dục: GV thường xuyên cập nhật trang website của trường nhằm đáp ứng nhu cầu tìm hiểu, trao đổi hoạt động, thông tin giữa nhà trường với các cấp quản lý và cộng đồng. Sử dụng có hiệu quả bảng tương tác trong tổ chức các hoạt động giáo dục. Cập nhật các trang mạng liên quan đến ngành để tìm kiếm thông tin, bài viết, hình ảnh phục vụ công tác chăm sóc, nuôi dưỡng và giáo dục trẻ.

b) Công tác nuôi dưỡng và chăm sóc bảo vệ sức khỏe

* Xây dựng trường học an toàn, phòng chống tai nạn, thương tích theo Thông tư số 13/2010/TT- BGDĐT ngày 15/4/2010 của Bộ Giáo dục và Đào tạo.
Giải pháp:
- Thành lập Ban chỉ đạo công tác y tế trường học, xây dựng và triển khai thực hiện kế hoạch phòng, chống tai nạn thương tích của nhà trường.

- Nhân viên y tế trường tham gia tập huấn để thực hiện tốt các hoạt động sơ cấp cứu tai nạn thương tích cho trẻ.

- Tăng cường dạy trẻ kỹ năng tự bảo vệ an toàn cho bản thân.

- Nhà trường thường xuyên kiểm tra cơ sở vật chất: khu vực sân chơi, các phòng chức năng, cầu thang…Đầu tư mới các trang thiết bị, đồ dùng, đồ chơi đảm bảo vệ sinh, an toàn và thuận lợi thực hiện công tác chăm sóc, nuôi dưỡng.

- Tuyên truyền trong đội ngũ và thường xuyên kiểm tra các thiết bị, ĐDĐC đảm bảo vệ sinh, an toàn cho trẻ.

- Phối hợp với trạm y tế Phường 8, Hội chữ thập đỏ Quận 3, phòng cháy chữa cháy tổ chức tập huấn cho CB - GV- CNV nhà trường 2l/năm.

- Thực hiện tốt chế độ sơ cứu trong nhà trường, trang bị đầy đủ đồ dung sơ cứu, tổ chức tập huấn đội ngũ phương án sơ cứu cho trẻ.

* Thực hiện tốt các chế độ và quy định về dinh dưỡng, vệ sinh, phòng bệnh dịch:
Giải pháp:
- Thành lập Ban chỉ đạo chăm sóc sức khỏe và an toàn trường học.

- BGH nghiên cứu xây dựng kế hoạch phân công rõ ràng cụ thể cho từng thành viên phối hợp thực hiện tốt chăm sóc sức khỏe cho trẻ theo quy định.

- Tổ chức tập huấn cho đội ngũ trong các buổi họp về cách phòng, chống các dịch bệnh.

- Tiếp tục phối hợp chặt chẽ với trung tâm y tế dự phòng, y tế Phường 8 trong công tác phòng bệnh, phòng dịch. Vệ sinh môi trường tại đơn vị luôn sạch sẽ.

- Vệ sinh môi trường và cá nhân theo quy định; tổ chức cân đo, theo dõi sức khỏe bằng biểu đồ, khám sức khỏe định kỳ, quản lý sức khỏe, tiêm chủng v.v..

- Thực hiện các chế độ và quy định về dinh dưỡng, vệ sinh, phòng bệnh dịch.

- Tăng cường hướng dẫn, kiểm tra hoạt động nuôi dưỡng, chăm sóc sức khỏe tại trường.

- Phấn đấu không để xảy ra dịch bệnh cho trẻ.

* Xây dựng kế hoạch phòng chống trẻ SDD và trẻ DC – BP
Giải pháp:
- Tăng cường chỉ đạo, hướng dẫn, kiểm tra, giám sát hoạt động nuôi. Tiếp tục xây dựng thực đơn ăn bổ sung dinh dưỡng – tổ chức thực hiện hàng ngày cho trẻ SDD. Trao đổi với bác sĩ của y tế phường về chế độ ăn hợp lý cho trẻ ở nhà và gia đình. Phấn đấu hạ tỷ lệ trẻ suy dinh.

- Tiếp tục xây dựng kế hoạch, tổ chức tăng cường cho trẻ vận động, bổ sung rau xanh, củ, quả...

- Ứng dụng công nghệ thông tin để thiết kế khẩu phần đủ năng lượng, đủ chất và cân đối các chất dinh dưỡng. Thực đơn phong phú, hợp lý, sử dụng tực phẩm theo mùa.

- Nâng cao năng lực thực hành và tay nghề cho đội ngũ nhân viên nấu ăn.

- Luôn đảm bảo khẩu phần dinh dưỡng của trẻ đạt từ 50% -60 % cầu calo trong một ngày dành cho trẻ.

- Phân bố thời gian tổ chức tăng cường vận động chống dư cân - béo phì.

* Thực hiện vệ sinh an toàn thực phẩm theo thông tư liên tịch số 08/2008/TTLT/BYT-BGDĐT.
Giải pháp:
- Thực hiện ký hợp đồng với các đơn vị cung cấp thực phẩm đạt các tiêu chí sau: Đơn vị đạt “Chuỗi thực phẩm an toàn” của Ban quản lý an toàn thực phẩm Thành phố Hồ Chí Minh; Chứng nhận ISO 22000:2005; Chứng nhận HACCP; Chứng nhận VietGap; Chứng nhận GlobalGap; Chứng nhận GMP như: Sữa Nuti, Công ty rau quả Vegefoods, Công ty Hưng Phát, Bánh Plan Ánh Hồng … cung cấp thực phẩm sạch, an toàn, đảm bảo chất lượng, uy tín. Kiểm tra thường xuyên quy trình chế biến thức ăn dành cho trẻ nhằm bảo đảm chất lượng chất lượng bữa ăn cho trẻ.

- Sử dụng nguồn thực phẩm, nguồn nước vệ sinh, an toàn. Đảm bảo tốt quy trình chế biến, phân phối, vận chuyển thức ăn và tổ chức tốt giờ ăn hợp vệ sinh.

- Tiếp tục thực hiện quy trình vệ sinh đồ dùng bán trú tùy theo tình hình và tiều kiện trang thiết bị của trường.

- Tạo điều kiện 100% giáo viên tham gia lớp tập huấn Vệ sinh an toàn thực phẩm do Quận tổ chức.

* Tổ chức các chuyên đề nuôi:

a. Thực hiện sổ sách bán trú
Giải pháp:
- Thực hiện sổ sách bán trú, việc thỏa thuận với phụ huynh về mức thu tiền ăn đảm bảo nhu cầu dinh dưỡng, nâng cao chất lượng bữa ăn và bổ sung sữa mỗi ngày cho trẻ. Thực hiện thay đổi nhu cầu dinh dưỡng theo hướng dẫn, chỉ đạo của Sở GD-ĐTvà PGDĐT Quận 3

- Tiếp tục bồi dưỡng cấp dưỡng sử dụng phần mềm trong việc tính KPDD, ứng dụng CNTT trong việc thực hiện sổ sách.

- Liên kết thực hiện các phần mềm báo cáo phù hợp sổ sách thực hiện tại trường

b. Thực hiện chuyên đề “Quy trình bếp một chiều trong chế biến”

- Tiếp tục thực hiện “Quy trình bếp một chiều” do quận triển khai.

- Thường xuyên theo dõi, kiểm tra nhân viên cấp dưỡng thực hiện quy trình chế biến thức ăn.

- Thực hiện tốt dây chuyền bếp 1 chiều, đảm bảo tốt quy trình từ thực phẩm sống đến thức ăn chín.

c. Xây dựng thực đơn và khẩu phần dinh dưỡng cho trẻ.

- Dự chuyên đề do Quận triển khai

- Tổ chức vận dụng thực hiện tại trường

- Cấp dưỡng đăng ký món ăn mới, thường xuyên thay đổi món ăn nhằm thay đổi khẩu vị kích thích trẻ ăn ngon miệng.

- Chú trọng thực hiện nhiều chế độ dinh dưỡng phù hợp học sinh suy dinh dưỡng hay thừa cân - béo phì. Trẻ SDD chiều cao tăng cường thêm các bữa ăn nhẹ như phô mai, váng sữa và trong thức ăn của trẻ có dầu mè dành riêng cho trẻ SDD. Trẻ thừa cân sử dụng sữa dành riêng cho trẻ thừa cân, có các món ăn ít chất béo …

- Cấp dưỡng tính khẩu phần dinh dưỡng theo nhu cầu lứa tuổi.

- Bồi dưỡng tổ cấp dưỡng về cách chế biến món ăn cho trẻ , cách tính khẩu phần dinh dưỡng theo Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30/12/2016 của Bộ Giáo dục và Đào tạo về việc sửa đổi, bổ sung một số nội dung của Chương trình giáo dục mầm non

d. Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ thông qua hình thức đổi mới hình thức tổ chức bữa ăn.

- Tiếp tục vận dụng đổi mới hình thức tổ chức bữa ăn cho trẻ tùy thuộc vào tình hình, điều kiện và trang thiết bị của trường; các bữa ăn được tổ chức dưới nhiều hình thức: ăn theo bàn tiệc gia đình ăn buffet, ăn theo nhóm...

- Phối hợp tốt giữa 2 khâu chăm sóc và giáo dục tổ chức các sinh hoạt lễ hội hay tổ chức sinh nhật để hướng dẫn trẻ các kiến thức kỹ năng tự phục vụ, kỹ năng sử dụng nhiều loại đồ dùng trong ăn uống như biết dùng các chén đĩa sử dụng một lần, sử dụng khăn giấy…

- Chú trọng tích hợp giáo dục dinh dưỡng, kỹ năng tự phục vụ, hành vi văn minh trong giao tiếp khi ăn uống.

c) Nâng cao chất lượng đội ngũ cán bộ quản lý, giáo viên và nhân viên

- Xây dựng kế hoạch bồi dưỡng giáo viên – nhân viên. Nâng cao chất lượng đội ngũ, đội ngũ có ý thức, có trách nhiệm về công việc đang phụ trách.

- Nâng cao chất lượng chuyên môn đội ngũ CBQL, giáo viên, nhân viên.

- Thể hiện được mối quan hệ giữa nhà trường, gia đình và xã hội để tạo niềm tin trong nhà trường, phụ huynh và cộng đồng.
Giải pháp
- Chú trọng việc giáo dục đội ngũ giáo viên về tinh thần yêu nghề, mến trẻ. Nêu cao tấm gương tốt về đạo đức, tác phong giáo viên mầm non, đưa vào tiêu cuhuẩn thi đua.

- Tăng cường dự giờ thăm lớp, kiểm tra xác địnhchất lượng việc tổ chức các hoạt động của giáo viên từ đó phát hiện mặt hạn chế, cũng như các ưu điểm của từng cá nhân có hướng bồi dưỡng, phát huy hiệu quả.

- Bồi dưỡng giáo viên thực hiện Chương trình giáo dục mầm non theo Thông tư số 28/2016/TT-BGDĐT ngày 30 tháng 12 năm 2016 của bộ trưởng Bộ Giáo dục và Đào tạo.

- Thực hiện ứng dụng công nghệ thông tin trong việc báo cáo, soạn giáo án, giảng dạy, thực hiện tính khẩu phần dinh dưỡng...

- Thực hiện ký cam kết “Đạo dức nhà giáo” trong đội ngũ CB-GV-NV.

- Thưc hiện tốt các qui tắc sư phạm của nhà trường, của ngành bằng nhiều hình thức như tuyên truyền, giới thiệu những gương điển hình, minh bạch khen thưởng trong thi đua, thực hiện tốt các chính sách chế độ cho CBGVCNV, cán bộ quản lý làm gương đi đầu trong đội ngũ …

- Đẩy mạnh học tập và làm theo tư tưởng, đạo đức, phong cách Hồ Chí Minh dựa trên việc làm thiết thực hàng ngày của từng CB-GV-NV.

- Thực hiện nghiêm túc quy chế dân chủ cơ sở, quy chế chuyên môn, quy chế làm việc, xây dựng bầu không khí thân thiện trong nhà trường, thực hiện tốt 3 công khai, thống nhất trong việc xây dựng qui chế chi tiêu nội bộ. Qui chế dân chủ được thống nhất trong tập thể và tổ chức tốt Hội nghị Cán bộ công chức.

- Tạo điều kiện, khuyến khích, động viên giáo viên, nhân viên tham gia học tập các lớp trên chuẩn, nâng cao trình độ bằng nhiều hình thức, chú ý công tác bồi dưỡng thường xuyên. Tổ chức bồi dưỡng thường xuyên CBQL và giáo viên tự chọn các chuyên đề sắp xếp thời gian tự học hợp lý và được kiểm tra, lập phiếu đánh giá.

- Tham gia các lớp bồi dưỡng theo yêu cầu chuyên môn từng chuyên đề do Sở, Phòng GDĐT tổ chức.

- Thực hiện quản lý, đánh giá chất lượng giáo viên theo chuẩn nghề nghiệp giáo viên mầm non và đánh giá hiệu trưởng, phó hiệu trưởng theo chuẩn hiệu trưởng, phó hiệu trưởng mầm non

d) Phổ cập giáo dục mầm non cho trẻ 5 tuổi

- Kiểm tra cơ sở vật chất, trang thiết bị, giáo viên các lớp mẫu giáo 5 tuổi.

- Sử dụng bộ chuẩn phát triển trẻ 5 tuổi: thực hiện kế hoạch quan sát, đánh giá sự phát triển của trẻ 5 tuổi.
Giải pháp:

- Tiếp tục hướng dẫn giáo viên 5 tuổi sử dụng bộ công cụ dựa trên chuẩn trẻ 5 tuổi, biết cách chọn lọc những phương pháp, nội dung giáo dục và điều chỉnh kế hoạch phù hợp với tình hình phát triển của trẻ. Dự giờ và kiểm tra trên thực tế về kiến thức của trẻ 5 tuổi.

- Tuyên truyền đến phụ huynh những chỉ số trong chuẩn để phối hợp thực hiện.

- 100% trẻ được thực hiện theo chuẩn và đánh giá theo công cụ.

e) Công tác truyền thông

- Thực hiện tuyên truyền đối với phu huynh các kiến thức về dạy trẻ khoa học, bằng các bài viết, hình ảnh giáo dục trẻ như: Phòng chống HIV, Phòng chống tác hại của thuốc lá, Phòng chống dịch bệnh ….

- Thực hiện tuyên truyền bằng nhiều hình thức và phương tiên khác nhau (Qua trao đổi trực tiếp với giáo viên, qua bản tin lớp, qua sổ liên lạc...)

- Chú trọng xây dựng mối liên hệ chặt chẽ giữa phụ huynh và giáo viên nhằm phối hợp thực hiện giáo dục cho trẻ có hiệu quả.

- Đối với giáo viên

+ Thực hiện bản tin tại lớp, trường.

+ Giáo viên sưu tầm tài liệu từ sách báo, trang mạng phù hợp với chuyên ngành tuyên truyền đến phụ huynh.

- Đối với phụ huynh

+ Tổ chức cho phụ huynh tham quan các hoạt động của trường mầm non

f) Thực hiện công tác giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập

- Tăng cường công tác tuyên truyền đến phụ huynh để phối hợp tốt với nhà trường trong công tác giáo dục trẻ khuyết tật học hòa nhập.

3. Công tác kiểm định chất lượng giáo dục

- Trường thực hiện tự đánh giá và rà soát cập nhật kết quả thực hiện theo các nội dung tiêu chí kiểm định chất lượng giáo dục trường mầm non.

- Tích cực bổ sung các tiêu chí còn thiếu sót, chưa đạt yêu cầu qua việc thực hiện tự đánh giá năm học trước.

4. Công tác y tế học đường

- Liên hệ Bệnh viện Quận 3 khám sức khỏe cho trẻ 1l/năm

- Tổ chức tẩy giun cho cô và cháu 2l/năm.

- Theo dõi sức khỏe trẻ qua biểu đồ tăng trưởng và cân hàng qúy. Riêng cháu SDD và BP cân đo hàng tháng. Thường xuyên khơi thông cống rãnh, định kỳ tổ chức phun thuốc diệt côn trùng.

- Tổ chức giáo viên tham gia tập huấn sơ cấp cứu nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ.

- Tổ chức thi quy chế giáo viên – bảo mẫu – cấp dưỡng.

- Tăng cường các biện pháp quản lý trẻ, không để xảy ra tai nạn trong thời gian trẻ sinh hoạt tại trường.

5. Công tác phối hợp với chính quyền địa phương và các tổ chức đoàn thể trong nhà trường

- Công đoàn có 25 CĐV, trong đó có 2 tổ công đoàn, quan tâm trong việc chăm lo đời sống CB-GV-CNV, đã giới thiệu 04 đoàn viên ưu tú cho Đảng.

- Chi đoàn với 05 đoàn viên tích cực trong các hoạt động, tham gia các công tác của Đoàn phường 8, kết hợp Công đoàn trong các hoạt động xã hội.

- Trường có Ban đại diện cha mẹ học sinh được thành lập theo Điều lệ Ban đại diện cha mẹ học sinh do Bộ Giáo dục & Đào tạo ban hành, Ban đại diện cha mẹ học sinh kết hợp với nhà trường trong việc thực hiện các công trình của Ban đại diện cha mẹ học sinh, hỗ trợ tốt trong việc chăm sóc giáo dục trẻ.

- Thực hiện công tác xã hội hóa giáo dục để nâng cao chất lượng chăm sóc giáo dục trẻ.

6. Công tác kiểm tra nội bộ

- Ra quyết định thành lập Ban kiểm tra chuyên môn tại đơn vị.

- Phổ biến kế hoạch kiểm tra của đơn vị và công bố quyết định thành lập Ban kiểm tra chuyên môn trong HĐNT.

- Ban kiểm tra thực hiện kế hoạch tự kiểm tra của đơn vị đã đề ra để rút ra ưu, khuyết điểm để chấn chỉnh, uốn nắn hoạt động chuiyên môn của cá nhân và đơn vị.

- Báo cáo kết quả tự kiểm tra vào cuối học kỳ.

- Thực hiện lưu trữ hồ sơ tự kiểm tra.

Tháng	Nội dung kiểm tra	Đối tượng được kiểm tra	Thời gian kiểm tra	Bộ phận phụ trách
8/2018	* Kiểm tra Môi trường sư phạm các nhóm lớp và từng bộ phận	- Từng bộ phận và các nhóm, lớp.	Tuần 4	BGH TTCM
8/2018	* Cơ sở vật chất, Phòng cháy chữa cháy	- Bảo vệ	Tuần 4	HT, PHT
9/2018	* Kiểm tra bộ phận:
	- Kiểm tra công tác tuyển sinh, thực hiện quy định về thu, quản lý, sử dụng học phí, các nguồn lực tài chính khác đầu năm học	- Ban tuyển sinh – Kế toán	Tuần 3	HT, Ban TTND
	- Công tác quản lý ĐD vệ sinh của thủ kho	- Cô Kim Quyên	Tuần 3	HT, PHT
	- Cơ sở vật chất đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non	- Bộ phận và các nhóm, lớp	Tuần 2	HT, PHT
10/2018	* Kiểm tra tay nghề Giáo viên	- Cô Tạ Thảo, Minh Thuận	Tuần 2+3
	- Kiểm tra quy chế chuyên môn	- Giáo viên-Nhân viên	Tuần 3	HT, PHT
	- Kiểm tra việc triển khai và thực hiện học BDTX năm 2018-2019”	- Kiểm tra 100% giáo viên	Tuần 2
	* Kiểm tra bộ phận :
	- Kiểm tra việc triển khai thực hiện quy chế dân chủ trường học, quy chế chi tiêu nội bộ	- HT	Tuần 4	TTND, CTCĐ
	- Kiểm tra công tác thu tiền của kế toán	- Cô Phương An	Tuần 4	HT, Ban TTND
	- Kiểm tra sổ sách y tế	- Cô Kim Quyên	Tuần 3	HT, PHT
	- Kiểm tra thao tác lau nhà của NVND	- Cô Tuyết Mai.	Tuần 1	HT, PHT
	* Kiểm tra chuyên đề:
	- Tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ trong trường MN.	- 100% GV	Tuần 3	HT, PHT, TT
	- Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống	- 04 lớp MG	Tuần 4	HT, PHT, TT
	- Quy trình bếp 1 chiều	- Cấp dưỡng	Tuần 2	HT, PHT,
	- Bữa ăn vui vẻ	- Các lớp MG.	Tuần 3	HT, PHT,
11/2018	* Kiểm tra tay nghề Giáo viên	- Cô Lê Thu, Yến Thanh	Tuần 2	HT, PHT, TT
	* Kiểm tra bộ phận
	- Tay nghề cấp dưỡng	- Cô Tuyết Nhung	Tuần 3	HT, PHT
	- Thao tác vệ sinh trẻ	- Cô Trần Lộc	Tuần 1
	- Kiểm tra kỹ năng đánh răng của trẻ mẫu giáo	- 04 lớp mẩu giáo	Tuần 3
	- Kiểm tra việc họp Tổ chuyên môn các khối	- Tổ CM, tổ VP-HCQT	Tuần 2
	* Kiểm tra chuyên đề:
	- Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm.	- Các bộ phận, nhóm, lớp	Tuần 4
	- Thực hiện “Đổi mới tổ chức bữa ăn trưa tại các lớp kết hợp Buffet hoa – quả”.	- 100% các nhóm. Lớp	Tuần 4
12/2018	* Kiểm tra tay nghề Giáo viên	- Cô Kim Duyên, Ngọc Quỳnh	Tuần 1	HT, PHT, TT
	* Kiểm tra bộ phận
	- Kiểm tra công tác của thủ quỹ	- Cô Thúy Lan	Tuần 4	HT, TTND. CTCĐ
	- Kiểm tra tài chính – tài sản.	- Cô Phương An	Tuần 4	HT, TTND. CTCĐ
	- Kiểm tra kho vệ sinh - bán trú	- Cô Kim Quyên	Tuần 4	HT, PHT
	- Công tác bảo vệ	- Anh Thanh Nhiều	Tuần 2	HT, PHT
	* Kiểm tra chuyên đề:
	- Tổ chức các hoạt động phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ	- Kiểm tra 100% giáo viên.	Tuần 3	HT, PHT, TT
	- Đổi mới tổ chức Bữa ăn sáng cho trẻ	- 6 nhóm, lớp	Tuần 3	HT, PHT
01/2019	* Kiểm tra tay nghề giáo viên	- Cô Thúy Lan, Thanh Đông	Tuần 1	HT, PHT, TT
	* Kiểm tra bộ phận
	- Thực hiện Quy chế chi tiêu nội bộ.	- HT, KT	Tuần 4	TTND. CTCĐ
	- Kiểm tra tài sản các bộ phận, công tác đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non	- Các bộ phận	Tuần 4	HT, PHT, TT
	- Tay nghề NVNĂ	- Cô Nguyễn Dung	Tuần 2	HT, PHT
	- Công nhà bếp tác vệ sinh	- Cô Kim Uyên		HT, PHT
	* Kiểm tra chuyên đề
	- Đổi mới tổ chức hoạt động nhận thức cho trẻ trong trường mầm non	-100% giáo viên	Tuần 2	HT, PHT, TT
	- Tổ chức giờ ăn cho trẻ	- 6 nhóm, lớp	Tuần 3	HT, PHT
02/2019	* Kiểm tra tay nghề Giáo viên:	- Cô Hồng Nga		HT, PHT, TT
	* Kiểm tra bộ phận
	- Công tác vệ sinh các phòng chức năng	- Cô Tuyết Mai – Lộc	Tuần 4	PHT
3/2019	* Kiểm tra tay nghề:	- Cô Diệu Anh, Thùy Vân	Tuần 1	HT, PHT, TT
	* Kiểm tra bộ phận :
	- Việc thực hiện các chế độ chính sách đối với công chức, viên chức tại đơn vị.	- HT, KT	Tuần 4	TTND, CTCĐ
	- Hồ sơ sổ sách nhân viên y tế	- Cô Kim Quyên	Tuần 4	HT, PHT, TT
	- Vệ sinh khử trùng	- Các nhóm. lớp	Tuần 3
	- Hồ sơ lưu trữ sổ sách bán trú	- NVNA - Kế toán - Thủ kho	Tuần 4
	- Cơ sở vật chất đảm bào an toàn cho trẻ trong trường mầm non	- Bộ phận, các nhóm, lớp	Tuần 2	HT, PHT
	* Kiểm tra chuyên đề:
	- Tăng cường vận động phòng chống DC-BP	- 8 GV lớp MG	Tuần 3	HT, PHT
4/2019	* Kiểm tra tay nghề giáo viên	- Cô Hồng Xuân, Ngọc Dung	Tuần 2	HT, PHT, TT
	* Kiểm tra bộ phận
	- Cơ sở vật chất về công tác PCCC	HT, BV	Tuần 4	TTND HT, PHT HT, PHT
	- Việc họp Tổ chuyên môn các khối.	- Tổ CM. VP-HCQT	Tuần 2
	- Công tác bảo vệ	- Anh Thanh Xuân	Tuần 3
5/2019	* Kiểm tra bộ phận
	- Hồ sơ tài chính.	- Cô Phương An	Tuần 3	HT, TTND, CTCĐ
	- Quỹ tiền mặt.	- Cô Thúy Lan	Tuần 3	HT, TTND, CTCĐ
	- Cơ sở vật chất	- Bảo vệ, GV – CNV	Tuần 2	HT, PHT
	- Tổng kết công tác kiểm tra nội bộ.		Tuần 3

7. Công tác Đảng – đoàn thể

- Chi bộ chỉ đạo chính quyền và đoàn thể thực hiện theo các văn bản của các cấp đề ra. Thực hiện tốt kế hoạch họat động của đơn vị và đoàn thể.

- Chính quyền và công đoàn phối hợp phát động các cuộc vận động, phong trào thi đua

- Phát huy dân chủ giữ vững kỷ cương, nề nếp nhà trường, chăm lo nghĩa vụ và quyền lợi của công đoàn viên. Thống nhất kế hoạch chi tiêu nội bộ trong đơn vị không để tình trạng đơn thưa khiếu nại, tố cáo.

- Tích cực tham gia các hoạt động phong trào văn – thể - mỹ, phong trào xã hội từ thiện do ngành và địa phương phát động.

D. Trọng tâm tháng

Tháng	Nội dung chính	Người phụ trách	Các bộ phận thực hiện
8/2018	- Bồi dưỡng chính trị, an ninh quốc phòng và chuyên môn nghiệp vụ cho đội ngũ - Bồi dưỡng chuyên môn hè cho giáo viên: Hướng dẫn giáo viên thực hiện chương trình Mind – lập kế hoạch năm/tháng/ngày. Thể thức trình bày văn bản - Chuẩn bị CSVC, môi trường cho năm học mới - Tham dự hội nghị tổng kết năm học 2017 - 2018 và triển khai kế hoạch năm học 2018 - 2019 của ngành Giáo dục và Đào tạo Q3. - Thực hiện hợp đồng thực phẩm nhằm bảo đảm nguồn thực phẩm đầu vào trong chế biến thức ăn cho trẻ. - Khám sức khỏe cho CB – GV – CNV đầu năm.	HT, PHT	BGH, GV, CNV
9/2018	- Ổn định nhân sự - Tổ chức Ngày Hội Bé đến trường - Tổ chức lễ hội Trung thu - Kiểm tra chất lượng Vệ sinh an toàn thực phẩm, cơ sở vật chất trang thiết bị nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ lần 1. - Tham dự hội nghị tổng kết năm học 2017 - 2018 và triển khai kế hoạch năm học 2018 - 2019 bậc học Mầm non Q3. - Xây dựng kế hoạch năm học 2018 - 2019 tại đơn vị. - Thực hiện ký kết giữa Giáo viên - Công nhân viên và BGH trường. + Đảm bảo an toàn giữa + Quy định đạo đức nhà giáo - Thực hiện ký kết giữa Phụ huynh và nhà trường: Đảm bảo an toàn giao thông. - Tổ chức cân đo phân loại tình trạng dinh dưỡng trẻ. Thực hiện báo cáo số liệu DC-BP và trẻ SDD - Đăng ký các danh hiệu thi đua và xếp loại tay nghề GV - CD đầu năm học. - Kiểm tra và đón đoàn kiểm tra đầu năm về môi trường sư phạm, các điều kiện đảm bảo vệ sinh - an toàn của các trường mầm non. - Kiểm tra hoạt động nhóm trẻ Ban Mai Xanh (Lần 1). - Đăng ký thực hiện chuyên đề	HT, PHT	BGH, GV, CNV
10/2018	- Tổ chức kiểm tra quy chế GV – CNV năm học 2018 - 2019. - Tổ chức tẩy giun cho cô và cháu - Họp PHHS các nhóm, lớp và tổ chức Đại hội Đại biểu Ban đại diện cha mẹ học sinh năm học 2018 – 2019. - Tiếp tục thực hiện chuyên đề + Tổ chức hoạt động ngoài trời cho trẻ trong trường MN. + Tổ chức các hoạt động giáo dục kỹ năng sống cho trẻ. + Quy trình bếp 1 chiều - Kiểm tra theo kế hoạch - Mừng sinh nhật các bé trong tháng	HT, PHT	BGH, GV
11/2018	- Kỷ niệm ngày NGVN 20/11 - Lễ hội “ Cô giáo của em “ - Tổ chức khám sức khỏe trẻ - Thực hiện chuyên đề Quận “Chế biến món ăn mới” - Tiếp tục thực hiện chuyên đề: Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm. - Mừng sinh nhật các bé trong tháng - Kiểm tra theo kế hoạch	HT, PHT	BGH, GV
12/2018	- Kỷ niệm ngày QĐND 22/12 - Lễ hội “Mùa Đông và Chào Năm dương lịch 2019” - Tổ chức cân đo và phân loại tình trạng dinh dưỡng cho trẻ. - Phối hợp Trạm y tế phường, cho trẻ uống Vitamin đợt 1. - Thực hiện hồ sơ phổ cập giáo dục mầm non trẻ 5 tuổi. - Kiểm tra tài sản các lớp giữa năm. - Kiểm tra chất lượng Vệ sinh an toàn thực phẩm, cơ sở vật chất trang thiết bị nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ lần 2. - Thực hiện chuyên đề Quận “Xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm”. - Tiếp tục thực hiện chuyên đề: Tổ chức các hoạt động phát triển tình cảm và kỹ năng xã hội cho trẻ. - Kiểm tra hoạt động nhóm trẻ Ban Mai Xanh (Lần 2). - Kiểm tra theo kế hoạch - Báo cáo học kỳ I - Mừng sinh nhật các bé trong tháng	HT, PHT	BGH, GV
01/2019	- Lễ hội “Mùa xuân của bé” - Tổ chức học sinh tham quan - Kiểm tra bồi dưỡng thường xuyên của giáo viên ( tự học) - Tiếp tục thực hiện chuyên đề: + Đổi mới tổ chức hoạt động phát triển nhận thức trong trường mầm non + Tổ chức giờ ăn cho trẻ. - Kiểm tra tài sản các bộ phận, công tác đảm bảo an toàn cho trẻ trong trường mầm non - Kiểm tra theo kế hoạch - Mừng sinh nhật các bé trong tháng	HT, PHT	BGH, GV
02/2019	- Tham gia hội thi giáo viên giỏi cấp Quận. - Kiểm tra theo kế hoạch - Mừng sinh nhật các bé trong tháng	HT, PHT	BGH, GV
3/2019	- Lễ hội “Cô và Mẹ” - Đón đoàn kiểm tra công tác quản lý Hiệu trưởng - Tổ chức cân đo và phân loại tình trạng dinh dưỡng trẻ - Kiểm tra hoạt động nhóm trẻ Ban Mai Xanh (Lần 3). - Kiểm tra theo kế hoạch: Lưu trữ sổ sách bán trú - Mừng sinh nhật các bé trong tháng - Kiểm tra chất lượng Vệ sinh an toàn thực phẩm, cơ sở vật chất trang thiết bị nhằm bảo đảm an toàn cho trẻ lần 3.	HT, PHT	BGH, GV
4/2019	- Lễ hội 30/4 và “Giỗ Tổ Hùng Vương” - Tổ chức tẩy giun cho trẻ lần 2. - Tổ chức cho trẻ tham quan trường tiểu học Nguyễn Thái Sơn - Kiểm tra tài sản các nhóm, lớp - Kiểm tra theo kế hoạch - Mừng sinh nhật các bé trong tháng	HT, PHT	BGH, GV
5/2019	- Lễ hội “Mừng Sinh Nhật Bác” - Tổng kết năm học 2018 – 2019. - Cấp giấy chứng nhận hoàn thành Chương trình GDMN cho trẻ 5 tuổi của trường. Báo cáo kết quả thực hiện PCGDMN cho trẻ 5 tuổi. - Tổ chức cho trẻ NT uống Vitamin đợt 2. - Đánh giá chuẩn HT, PHT, GV - Kiểm tra tài sản cuối năm toàn trường. - Kiểm tra hoạt động nhóm trẻ Ban Mai Xanh (Lần 4). - Tổng hợp số liệu, báo cáo tổng kết năm học - Mừng sinh nhật các bé trong tháng 5, 6, 7, 8.	HT, PHT	BGH, GV,CNV
6-7/2019	- Tổ chức hoạt động hè. - Tham dự các lớp bồi dưỡng chuyên môn nghiệp vụ hè do phòng tổ chức.	HT, PHT	BGH, GV, CNV

DUYỆT CỦA PHÒNG GIÁO DỤC

HIỆU TRƯỞNG

Lê Thị Bạch Trinh

Tác giả: Nguyễn Ngọc Thảo

Tin cùng chuyên mục

Các bé lớp lá nói lời cảm ơn đến Bà,Mẹ và cô giáo nhân ngày Quốc tế Phụ nữ 8/3

9/3/2025Kế hoạch năm học

Các bé lớp lá trang trí dù chào mừng ngày 8/3

KẾ HOẠCH Chiến lược phát triển giai đoạn 2016 - 2020

Kế hoạch năm học 2020-2021

Kế hoạch năm học 2019-2020

Chia sẻ tin bài